Amir , M. `, & Nugraha, D. (2023). PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA AKIBAT EFEK PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DAN MIND MAPPING. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(2), 69–73. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v4i2.63